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Adopting the Emotions Course in the Italian context: A pilot study to test effects on social-emotional competence in preschool children.

2016

The purpose of this study was to adopt the Emotions Course (EC) in the Italian context and to examine preliminarily its effectiveness in accelerating the social-emotional competence and reducing maladaptive behaviors in preschool children. The study involved 143 children (73 males and 70 females) aged 3–5 years (M = 4.4 years, SD = .74), divided into two groups: 1) an experimental group (N = 69; 34 males and 35 females), consisting of classes in which teachers realized the EC, integrating it in their usual educational plan; 2) a control group (N = 74; 39 males and 35 females), consisting of classes in which teachers exclusively followed their usual educational plan that did not include the …

Early childhood educationHealth (social science)Sociology and Political ScienceSocial PsychologySocial work05 social sciencesMultilevel modelEmotions Course Emotion knowledge Social competence Preschool050105 experimental psychologyDevelopmental psychologyTreatment and control groupsSettore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'EducazioneSocial emotional learning0501 psychology and cognitive sciencesSocial competencePsychologyCompetence (human resources)050104 developmental & child psychologyPsychopathology
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Emotions Course: l’esperienza di un intervento educativo per la promozione della competenza socio-emotiva nella scuola dell’infanzia

2017

L’esperienza qui presentata s’inserisce nell’ambito degli interventi condotti secondo un approccio evidencebased nella scuola dell’infanzia e riguarda la realizzazione dell’Emotions Course (EC; Di Maggio, Zappulla e Izard, 2014), un percorso educativo finalizzato alla promozione delle abilità socio-emotive in età prescolare. Il programma è stato elaborato facendo riferimento ai fondamenti e agli sviluppi della teoria differenziale delle emozioni, i cui principi sono stati «tradotti» in modo da formare le basi concettuali ed empiriche dell’intervento, articolato nell’ottica della prevenzione primaria e secondaria (Izard, 2002, 2009). In particolare, l’EC è stato applicato al fine di migliora…

Settore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'EducazioneEmotions Course Programma evidence based competenza socio-emotiva scuola dell’infanzia
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